دليل رُشدا

رُشدا تطبيقٌ يعلّم طفلك الحروفَ العربيّة بدرسٍ يوميٍّ قصيرٍ تتبعه ألعاب، وتتابعه أنت من «ركن الأهل». حمّل التطبيق وافتحه، واضغط «ابدأ الآن»، ثمّ سلّم الجهاز لطفلك فيبدأ أوّلَ حرفٍ فوراً بلا حسابٍ ولا بريد. ولا إعلاناتٍ فيه، ولا روابطَ تُخرج الطفلَ منه.

بعد شاشة الشعار تظهر صفحةُ الترحيب ببابين. «ابدأ الآن» لعائلةٍ جديدة: يفتح خريطةَ الحروف فيلعب طفلك فوراً بلا حسابٍ ولا بريد. و«لديّ حساب» لمن له حسابٌ سابق، أو لمن يريد أن يجعل هذا الجهازَ جهازَ طفلٍ أو جهازَ وليّ أمرٍ ثانٍ في عائلته. وبعد الخروج من الحساب يبقى في الصفحة زرٌّ واحدٌ هو «الدخول أو ربط هذا الجهاز».

على كلّ صفحةٍ في ركن الأهل زرٌّ دائريٌّ عائمٌ في أسفل اليسار («✨ مساعد رُشدا») — ما عدا صفحة قراءة القصّة. اضغطه واكتب سؤالَك بكلماتِك — أو اختر سؤالاً من المقترَحات — فيجيبك بصور الشاشات وخطواتِها داخلَ التطبيق. وإن لم يجد جواباً عرَض عليك «✉️ راسل فريق رُشدا» ومعه سجلُّ جهازك التقنيُّ فلا نسألك عنه.

على هاتفك أنت (الذي استعملتَه لأوّل طفل) اضغط زرَّ «ركن الأهل» (عليه قفل) أسفل خريطة الحروف، ثمّ حلّ مسألتَي جمعٍ متتاليتين. المسألتان تمنعان الطفلَ من دخول الاشتراك والإعدادات وهو يلعب، وتُسألان في كلّ مرّةٍ تنتقل فيها من ركن الطفل إلى ركن الأهل. وإن أخطأتَ مرّتين تُقفَل البوّابةُ خمساً وأربعين ثانية ثمّ تحاول ثانيةً. أمّا جهازُ طفلٍ ربطتَه بكود فلا زرَّ فيه إلى ركن الأهل: ركنُك على هاتفك أنت.

لا يلزمك بريد: عند أوّل فتحٍ للتطبيق وهو متّصلٌ بالإنترنت تُنشأ لك «عائلةٌ بلا بريد» لها رقمٌ من ستّة أرقام، وتستطيع أن تشترك بها. الرقمُ يظهر في «حسابي وبياناتي» وأسفل صفحة الاشتراك، وتذكره حين تراسلنا، وليس كلمةَ سرّ. وحفظُ الحساب ببريدٍ متاحٌ متى شئت من «حسابي وبياناتي ← حفظ الحساب»، فتتابع طفلك من جهازٍ آخر.

على الهاتف الجديد افتح رُشدا واضغط «لديّ حساب» في صفحة الترحيب، ثمّ ادخل بحساب جوجل، أو بـApple على آيفون وآيباد، أو ببريدك وكلمة السرّ واضغط «دخول». وإن كنتَ قد ضغطتَ «ابدأ الآن» من قبل فالبابُ في ركن الأهل: الإعدادات ← «الدخولُ وربطُ الأجهزة». وإن كانت عائلتُك بلا بريدٍ ومشتركةً فطريقُك «استعادة المشتريات» (انظر «استعادةُ المشتريات»).

في ركن الأهل: الإعدادات ← «الاشتراك»، ثمّ اضغط «استعادة المشتريات» في السطر الرفيع أسفل الصفحة، وأنت داخلٌ في متجر جوجل بلاي أو آبل بالحساب نفسِه الذي اشتريتَ به. يعود اشتراكُك خلال لحظات بلا دفعٍ ثانٍ. وإن كان في عائلتك أكثرُ من طفلٍ يسألك التطبيق «لمن هذا الهاتف؟» فتختار الطفل، أو «طفلٌ جديد» باسمٍ جديد.

في ركن الأهل اضغط بطاقة «أدخِل اسم طفلك الأوّل» واكتب الاسم واضغط «حفظ»؛ الاسمُ وحدَه يكفي، بلا عمرٍ ولا جنس. ولطفلٍ آخر اضغط بطاقة «إضافة طفل جديد» تحت قائمة أطفالك، واكتب اسمه واضغط «أضِف».

الزرُّ الأخضر «ابدأ درسَ …» أسفل ركن الأهل يبدأ درسَ الطفل الأوّل في القائمة. ليلعب الآخر، اسحب بطاقتَه إلى الأعلى من المقبض ≡ فتصير الأولى ويصير الزرُّ زرَّه، والترتيبُ يُحفَظ. ولكلّ طفلٍ تقدّمُه ونجومُه وهداياه على الجهاز نفسِه.

على هاتفك: صفحةُ الطفل ← «📱 الجهاز والربط» ← «ولّد كود ربط»، فيظهر كودٌ من ستّة أرقامٍ صالحٌ ربعَ ساعةٍ ولمرّةٍ واحدة. وعلى جهاز الطفل: افتح رُشدا ← «الدخول أو ربط هذا الجهاز» ← «هذا جهازُ طفلي»، واكتب الكودَ في «رمز الربط» واضغط «ربط الجهاز». بعدها يفتح الجهازُ على رحلة ذلك الطفل ويكمل من حيث وقف.

من ركن الأهل على جهازك: الإعدادات ← «أجهزة مرتبطة» ← «ولّد كوداً»، فيظهر كودٌ من ثمانية أرقامٍ صالحٌ ربعَ ساعةٍ ولمرّةٍ واحدة. وعلى الجهاز الآخر: «الدخول أو ربط هذا الجهاز» ← «هذا جهازُ وليّ أمرٍ ثانٍ» ← اكتب الكود واضغط «دخول». فيرى الأطفالَ أنفسَهم والتقدّمَ نفسَه بلا كلمة سرّك، وتستطيع فصلَ جهازه متى شئت.

حسابُ العائلة يتّسع لـستّةِ أشخاص، والعدُّ بالأشخاص لا بالأجهزة: أنت مكان، ووليُّ الأمر الثاني مكان، وكلُّ طفلٍ مكان. ترى العدّاد في الإعدادات ← «أجهزة مرتبطة» في سطر «مستعمَل … من …»، والعددُ يشمل جهازك. وإن ظهر «وصلت للحدّ. افصل جهازاً لتضيف غيره.» فافصل جهازاً لا يُستعمَل.

لا يُحذَف شيء: تقدّمُ أطفالك محفوظٌ في حسابك ويعود حين تدخل ثانية، لكنّ الطفلَ يخرج أيضاً إن كان على الجهاز نفسِه. وإن كانت عائلتُك بلا بريد فلا يعود هذا الجهازُ إليها بعد الخروج إلّا بـ«استعادة المشتريات» أو برسالةٍ إلينا برقم العائلة، فاحفظ الحسابَ ببريدٍ أوّلاً. وبعد الخروج تظهر صفحةُ الترحيب ببابها «الدخول أو ربط هذا الجهاز».

الخريطةُ طريقٌ صاعدٌ عليه الحروفُ محطّةً محطّة: الأخضرُ بعلامة ✓ حرفٌ أتمّه طفلك، والكبيرُ النابضُ حرفُ اليوم، والأحمرُ عليه «↻» حرفٌ يحتاج إعادة، والمقفلُ يقول متى يُفتَح، و🎁 هديّة، و🏆 يومُ اختبار. في أعلاها اسمُ المستوى وقرصُ الرجوع، وفي أسفلها شريطُ أبوابٍ بأيقوناتٍ ملوّنة: «ركن الأهل» (قفلٌ ذهبيّ) و«الألعاب» و«حسابي»، ورابعُها «الهدايا» دائماً: حلقتُه تمتلئ بنجوم هديّة طفلك وتتوهّج حين تجهز، وإن لم تضع له هديّةً بعدُ قالت له صفحتُه إنّ هداياه تظهر هناك حين يضعها والداه. ولا عدّادَ نجومٍ على الخريطة: النجومُ في الألعاب وحدَها.

الرحلةُ مستوياتٌ مرتّبة يمشي فيها طفلك واحداً بعد واحد، ولا يُفتَح مستوًى حتّى يُتمّ الذي قبله — لأنّ المنهجَ متدرّجٌ وكلُّ مستوًى يبني على ما قبله. وصفحةُ «اختر المستوى» تظهر عند كلّ فتحٍ للتطبيق وكلّ رجوعٍ من ركن الأهل (إلّا أوّلَ فتحٍ بعد التثبيت)، فيلمس طفلك المستوى ويدخل خريطته. والمستوى الذي لم يُفتَح بعد يظهر باهتاً ولا يُفتَح بلمسه.

في كلّ يومٍ حرفٌ جديد (أو أكثر إن زدتَ «حروف اليوم»): يتعرّف طفلك على الحرف وكلمتِه وصورتِه وصوتِه، ثمّ يتدرّب عليه بتمارينَ قصيرةٍ تناسبه، ثمّ تُفتَح صفحةُ ألعاب الحرف. الدرسُ دقائقُ قليلة، والتطبيقُ يتكيّف مع طفلك فلا تحتاج أن تضبط شيئاً. والحرفُ الجديدُ يُفتَح في اليوم التالي، أو في وقت اللعب الذي حدّدتَه.

الإجابةُ الصحيحةُ صوتُ تشجيعٍ ونجومٌ صغيرةٌ تلمع حول البطاقة، والخاطئةُ «حاول مرة أخرى» بلا عقاب. ولا نجومَ تُجمَع في الدرس ولا قلوب: الصوابُ والخطأُ يُسجَّلان لتقديرك وحدَه. وإن تعثّر طفلك ساعدته الشخصيّةُ وتدرّبت معه قليلاً، ثمّ يعود إلى السؤال نفسِه. وبعد نطق الحرف يتوقّف التطبيقُ لحظةً لينطقه طفلك بصوته، لكنّ الميكروفون لا يعمل ولا يصحّح أحدٌ نطقه.

بين الحين والآخر يأتي يومٌ بلا حرفٍ جديد يراجع فيه طفلك الحروفَ التي أتمّها. محطّتُه على الخريطة 🏆، ولا يُحسَب من «حروف اليوم»، ولا نجومَ فيه ولا عدّاد، كسائر الدروس.

يومُه نشاطان: أشكالٌ بسيطةٌ يرسمها طفلك بإصبعه تهيّئ يدَه، ثمّ يكتب حرفَ اليوم بإصبعه ويسمع اسمَ الحرف حين يكتبه صحيحاً. ثمّ تُفتَح صفحةُ ألعابه: «تلوين الحرف» و«سيّارة الحروف». والتقديرُ في هذا المستوى للكتابة وحدَها.

قبل أوّل يومٍ في مستوى «الحرف وحركاته» يتعرّف طفلك على الحركات في أربع بطاقاتٍ سريعة: الأولى تجمع الحركاتِ الثلاثَ على حرف اليوم الأوّل، ثمّ بطاقةُ الفتحة، ثمّ الضمّة، ثمّ الكسرة — والشرحُ صوتٌ بلا نصٍّ مكتوب. يظهر مرّةً واحدةً لكلّ طفل، وتعيده «أعِد الدرس» في ذلك اليوم، ثمّ يدخل طفلك يومَه الأوّل كما هو. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «الكتابة والرسم».

في مستوى «السكون» يتعلّم طفلك العلامةَ التي تقول إنّ الحرفَ بلا حركة: دائرةٌ صغيرةٌ فوقه. والحرفُ الساكنُ لا يُقرأ وحدَه، بل مع الحرف الذي قبله في مقطعٍ واحد، مثل «كَبْ» في «كَبْش». في كلٍّ من الأيّام الخمسة الأولى درسٌ بحرفين: يرى طفلك كلَّ حرفٍ ساكناً في مقطعٍ ثمّ في كلمةٍ ويسمعهما، ثمّ يتدرّب عليهما بتمارينَ قصيرة. وفي الأيّام الخمسة التي بعدها تمارينُ على حروفٍ أخرى مباشرةً. فالمستوى عشرةُ أيّام. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «إتقان الحركات».

في مستوى «كلمة بحرفين» يتعلّم طفلك أن يقرأ كلماتٍ قصيرةً من حرفين، مثل «قُمْ» و«دُمْ» و«مَعَ». لكلّ يومٍ حرفٌ واحدٌ وكلماتٌ تبدأ به: ترى عينُ طفلك الكلمةَ تتفكّك إلى حرفيها، فيُسمَع كلُّ حرفٍ بحركته، ثمّ تلتحم الكلمةُ وتُسمَع كاملة. وبعد التعريف تمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على كلمات ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «السكون».

في مستوى «كلمة بثلاثة حروف» يتعلّم طفلك أن يقرأ كلماتٍ قصيرةً من ثلاثة حروف، مثل «أَسَدْ» و«بَحْرْ» و«بَيْتْ». لكلّ يومٍ حرفٌ واحدٌ وكلماتٌ تبدأ به: ترى عينُ طفلك الكلمةَ تتفكّك إلى حروفها الثلاثة، فيُسمَع كلُّ حرفٍ بحركته، ثمّ تلتحم الكلمةُ وتُسمَع كاملة. وبعد التعريف تمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على كلمات ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «كلمة بحرفين».

في مستوى «الكتابة والإملاء» يكتب طفلك بإصبعه كلماتٍ قصيرةً مثل «بِنْتْ» و«لَوْ»: ينظر إلى الكلمة ثمّ يكتبها، ثمّ يسمعها ويكتبها. لكلّ يومٍ كلماتُه، وهي كلماتٌ مرّت عليه في «كلمة بحرفين» و«كلمة بثلاثة حروف». ويبدأ اليومُ بتعريفٍ اسمُه «أسمع وأرى»، ثمّ «أنظر وأكتب»، ثمّ «أسمع وأكتب»، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على كلمات ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «كلمة بثلاثة حروف».

في مستوى «التنوين» يتعلّم طفلك صوتاً يأتي في آخر الكلمة: نسمعه نوناً ساكنةً ولا نكتبه نوناً. وعلامتُه حركتان: ضمّتان أو فتحتان أو كسرتان، مثل «كِتَابٌ» و«كِتَابًا» و«كِتَابٍ». في كلٍّ من الأيّام الخمسة الأولى درسٌ بحرفين: يرى طفلك كلَّ حرفٍ منوَّناً في آخر كلمةٍ ويسمعه، ثمّ يتدرّب عليهما بتمارينَ قصيرة. وفي الأيّام الخمسة التي بعدها تمارينُ على حروفٍ أخرى مباشرةً. فالمستوى عشرةُ أيّام. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «الكتابة والإملاء».

في مستوى «الشدّة» يتعلّم طفلك العلامةَ الصغيرةَ التي تقول إنّ الحرفَ حرفان في حرفٍ واحد: الأوّلُ ساكنٌ والثاني عليه حركة، فنضغط عليه حين ننطقه، مثل «بَّ» في «بَبَّغَاء». في كلٍّ من الأيّام الخمسة الأولى درسٌ بحرفين: يرى طفلك كلَّ حرفٍ مشدَّداً ويسمعه وحدَه ثمّ في كلمة، ثمّ يتدرّب عليهما بتمارينَ قصيرة. وفي الأيّام الخمسة التي بعدها تمارينُ على حروفٍ أخرى مباشرةً. فالمستوى عشرةُ أيّام. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «التنوين».

في مستوى «الحرف في الكلمة» يتعلّم طفلك أنّ الحرفَ الواحد يتغيّر شكلُه بحسب موضعه من الكلمة: في أوّلها أو وسطها أو آخرها (متّصلاً بما قبله أو منفرداً). لكلّ حرفٍ يومُه: يتعرّف طفلك على الحرف وأشكاله ويسمع كلماتٍ فيها الحرفُ ملوَّنٌ في موضعه، ثمّ يرسم الشكلَ بإصبعه (تمرينٌ بلا تقدير)، ثمّ يختار الكلمةَ التي فيها الحرفُ بهذا الشكل، ثمّ يسمع الكلمةَ ويختارها. وبعد الدرس تُفتَح صفحةُ ألعاب الحرف. والتقديرُ في هذا المستوى للتمييز والسمع وحدَهما. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلُك «إتقان الحروف».

في مستوى «المدّ» يتعلّم طفلك أنّ الألفَ بعد الفتحة والواوَ بعد الضمّة والياءَ بعد الكسرة تُطيل الصوتَ، مثل «بَابْ» و«نُورْ» و«فِيلْ». لكلّ نوعٍ من الثلاثة يومان، ثمّ يومٌ يفرّق فيه بين كلمةٍ قصيرةٍ وطويلة مثل «مَطَرْ» و«مَطَارْ»، ويومٌ يفرّق فيه بين المدّ واللين مثل «نُورْ» و«ثَوْرْ». يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى» وتمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على كلمات ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «الشدّة».

في مستوى «ال» يتعلّم طفلك أنّ «ال» تُكتَب في أوّل الكلمة دائماً، لكنّ لامَها تُنطَق مع بعض الحروف مثل «الْقَمَرْ» (القمريّة) ولا تُنطَق مع بعضها مثل «الشَّمْسْ» (الشمسيّة) ويُشدَّد الحرفُ بعدها. وكلماتُ المستوى كلماتٌ يعرفها طفلك من «كلمة بثلاثة حروف»: يراها أوّلاً ثمّ تدخل عليها «ال». تأتي القمريّةُ أوّلاً ثمّ الشمسيّة ثمّ الاثنتان معاً. يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى» وتمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «المدّ».

في مستوى «الجملة» يقرأ طفلك جملاً قصيرةً من كلماتٍ يعرفها، مثل «هَذَا بَابْ» و«هَذِهِ شَمْسْ». لكلّ يومٍ نمطٌ من الجمل: «هذا» و«هذه» ثمّ فعلٌ واسم ثمّ اسمٌ وصفته ثمّ جملٌ فيها «في» و«مع» و«تحت» و«من» ثمّ جملٌ بأفعالٍ مثل «أَكَلَ» و«رَسَمَ». تُقرأ الجملةُ كلمةً كلمةً ثمّ معاً. يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى»، ثمّ «اقرأ واختر» و«اسمع واختر» تُعرَض فيهما الجملُ في قائمةٍ رأسيّة، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على جمل ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «ال».

في مستوى «التاء المربوطة» يتعلّم طفلك أنّ «ة» تأتي في آخر الاسم وتُنطَق هاءً عند الوقف مثل «شَجَرَةْ» و«سَمَكَةْ»، وتاءً حين يتّصل الكلامُ مثل «شَجَرَةٌ كَبِيرَةْ»، وأنّها تختلف عن التاء المفتوحة «ت» مثل «بِنْتْ». تبدأ الأيّامُ بـ«ة» على كلمةٍ يعرفها، ثمّ «ة» في كلماتٍ جديدة، ثمّ «ة» أم «ت»؟، ثمّ «ة» في وصل الكلام. يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى» وتمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «الجملة».

في مستوى «الألف المقصورة» يتعلّم طفلك «ى»: ألفٌ على شكل ياءٍ بلا نقطتين، تأتي في آخر الكلمة وتُنطَق ألفاً مثل «عَلَى» و«مَشَى»، ويفرّق بينها وبين الياء «ي» ذات النقطتين مثل «يَمْشِي». تبدأ الأيّامُ بـ«ى» في كلماتٍ قصيرة، ثمّ في أفعالٍ وأسماء، ثمّ «ى» أم «ي»؟. يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى» وتمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على كلمات ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «التاء المربوطة».

في مستوى «الهمزة» يتعلّم طفلك أنّ الهمزةَ صوتٌ واحدٌ يجلس على كرسيّ: الألف «أ» مثل «سَأَلَ» و«رَأْسْ»، والواو «ؤ» مثل «سُؤَالْ»، والياء «ئ» مثل «بِئْرْ»، أو على السطر «ء» مثل «مَاء»، وأنّ «آ» همزةٌ بعدها ألفٌ ممدودة مثل «قُرْآنْ». لكلّ كرسيٍّ يومٌ، ثمّ يومٌ «أين تجلس الهمزة؟». يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى» وتمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «الألف المقصورة».

إذا تعثّر طفلك في حرف اليوم يعود إليه الحرفُ في يومٍ تالٍ، وإن استمرّ تعثّرُه يصلك إشعارٌ وبريدٌ (إن كان حسابُك محفوظاً ببريد) وتظهر بطاقةُ 🤝 أعلى ركن الأهل وصفحة الطفل. ثمّ يمضي إلى حرفٍ جديد، ويبقى القديمُ أحمرَ «لم يُجتَز بعد» حتّى يُعاد ويُجتاز. اجلس معه وأعيدا الحرفَ معاً.

نعم، بعد أوّل تحميل: الدروسُ تعمل بلا اتّصال، والتقدّمُ يُحفَظ على الجهاز ويُرفَع وحدَه حين يعود الإنترنت. أمّا ركنُ الأهل فيحتاج اتّصالاً ليعرض آخرَ ما فعله طفلك، والحروفُ الجديدةُ بعد الاشتراك وأوقاتُ اللعب تصل جهازَ الطفل حين يتّصل.

بعد درس الحرف تُفتَح صفحةُ ألعاب ذلك الحرف، ولكلّ مستوىً ألعابٌ تناسبه: مستوى «شكلُ الحرف وصوتُه» فيه «البازل» و«فرقعة الحرف» و«بيضُ الحروف»، ومستوى «إتقان الحروف» فيه «ذاكرة الحروف» و«عناقيد الحروف»، ومستوى «الحرف في الكلمة» فيه «ذاكرة الحروف» و«فرز الكلمات»، ومستوى «الكتابة والرسم» فيه «تلوين الحرف» و«سيّارة الحروف»، ومستوى «الحرف وحركاته» فيه «ثعبان الحروف» و«مكنسة الحروف» و«ضع الحركة»، ومستوى «إتقان الحركات» فيه «فرز الحركات» و«صدى الحركات»، ومستوى «السكون» فيه «قفزة الغيوم» و«قطار الحروف»، ومستوى «كلمة بحرفين» فيه «ركِّب الكلمة» و«سلّة الكلمات»، ومستوى «كلمة بثلاثة حروف» فيه «عبور النهر» و«الحرف الناقص»، ومستوى «الكتابة والإملاء» فيه «المصباح» و«صحِّح الكلمة»، ومستوى «التنوين» فيه «صنّارة النون» و«صاروخ الكواكب»، ومستوى «الشدّة» فيه «مقلاع التوأم» و«جرّة الحلوى»، ومستوى «المدّ» فيه «الحرف الناقص» و«سلّة الكلمات»، ومستوى «ال» فيه «فرز الكلمات» و«عبور النهر»، ومستوى «الجملة» فيه «رتِّب الجملة» و«الكلمة الناقصة»، ومستوى «التاء المربوطة» فيه «فرز الكلمات» و«سلّة الكلمات»، ومستوى «الألف المقصورة» فيه «عبور النهر» و«المصباح»، ومستوى «الهمزة» فيه «فرز الكلمات» و«الحرف الناقص». وأوّلُ بطاقةٍ فيها «أعِد الدرس». وفي كلّ لعبةٍ عدّادُ نجومٍ يجمع به طفلك الهدايا التي تضعها له.

في ركن الأهل اضغط بطاقةَ طفلك فتُفتَح صفحتُه: أعلاها بطاقتُه باسمه وحالِ ربط جهازه، وفيها صفُّ «الملاحظات والتقارير» حين تصلك ملاحظة، وبطاقاتُ الأخبار عنه، وتحتها ستّةُ أبواب: «التقدّم والتفاصيل» و«صوتك مع طفلك» و«الهدايا» و«الجهاز والربط» و«أوقات اللعب» و«إعدادات». وكلُّ هذه الأبواب مفتوحةٌ لك سواءٌ اشتركتَ أم لا.

في أسفل ركن الأهل ثلاثةُ أماكن: «أطفالي» و«القصص» و«الإعدادات». افتح «القصص» تجد أقساماً (الشجاعة والصدق وغيرهما)، وفي كلّ قسمٍ قصصٌ قصيرةٌ تقرؤها أنت بصوتك لطفلك قبل النوم — ولا يقرؤها التطبيقُ بدلاً عنك. اختر عمرَ طفلك من الأعلى، واضغط غلافَ القصّة (أو «اقرأ القصّة» تحت المقترحة)، وحين تنتهي اضغط «تمّ القراءة» فتنتقل إلى «المقروءة» وتبقى لك تفتحها متى شئت. وقبل الاشتراك تقرأ عدداً من القصص وما فتحتَه يبقى مفتوحاً لك، وبعد الاشتراك تقرأ كلَّها.

من صفحة طفلك اضغط «التقدّم والتفاصيل»: صفحةٌ بأربعة تبويبات — «الملاحظات» و«الدرجة» و«المهارات» و«التقارير» — تُفتَح على «الملاحظات». في «الدرجة» بطاقةٌ لكلّ مستوى فيها اليومُ الذي بلغه وعددُ حروفه، واضغط «التفاصيل ←» لترى كلَّ حرفٍ وتقديرَه في كلّ تمرينٍ من تمارين الدرس: «ممتاز» أو «جيّد جدًّا» أو «جيّد» أو «مقبول» أو «يحتاج مساعدتك». التقديرُ كلمةٌ لا رقم.

«الملاحظات» أوّلُ تبويبٍ في «التقدّم والتفاصيل»: رسائلُ قصيرةٌ من مساعد رُشدا عن طفلك — مشكلةٌ تحتاج جلستَك أو تقدّمٌ يستحقّ المدح — والأحدثُ أوّلاً. وكلُّ ملاحظةٍ عن لعبةٍ تسمّيها: «في لعبة «البازل» …». وفي «التقارير» التقاريرُ التي تصلك عن طفلك.

تبويبُ «المهارات» في «التقدّم والتفاصيل» جدولٌ بمهاراتٍ يرصدها التطبيقُ من دروس طفلك وألعابه: التركيز، والانتباه، وضبط النفس، والحفظ، وترتيب العمل، والتفكير المكانيّ، والمثابرة، والتعلّم من الخطأ، ودقّة اليد. تظهر المهارةُ أوّلَ مرّةٍ يفعلها طفلك وأمامها رقم، ويكبر الرقمُ واحداً كلّما ظهرت ثانية، فأكبرُ رقمٍ أقوى مهارة. وفوق الجدول بطاقةٌ يشرح فيها مساعدُ رُشدا ما تعنيه لطفلك. هي مهاراتٌ مرصودةٌ لا حكمٌ ولا تشخيص.

صفحةُ الطفل ← «التقدّم والتفاصيل» ← تبويب «الدرجة» ← «إعدادات» على بطاقة المستوى، ثمّ اضغط + أو − في «حروف اليوم» ضمن الحدّين المكتوبين تحته، ويُحفَظ الرقمُ فوراً ويصل جهازَ طفلك حين يتّصل. أمّا المستوياتُ فيمشي فيها طفلك واحداً بعد واحد: المنهجُ متدرّج، وكلُّ مستوًى يبني على الذي قبله، فلا يُفتَح مستوًى قبل إتمام ما قبله. والزيادةُ في حروف اليوم لا تسرّع التعلّم: «الزيادة تُتعب الطفل ولا تثبّت الحرف».

في نهاية المستوى، إن رأى التطبيقُ أنّ طفلك يحتاج أن يقوى في إحدى مهاراته، يعيد المستوى ليقوى عليه لا عقاباً. يرى التهنئةَ كاملةً وسطراً هادئاً: «وسنلعبها معاً مرّةً أخرى من البداية — لتصير أقوى 💪». ودرجاتُ محاولته الأولى محفوظة، ولا يبقى طفلك في المستوى نفسِه بلا نهاية.

بطاقاتٌ تخبرك عن طفلك ولا تغيّر شيئاً في رحلته: 🤝 «يحتاج مساعدتك» حين يتعثّر في حرفٍ أيّاماً، و«اشتقنا إلى …» حين ينقطع عن اللعب بعد أن اعتاده، و«اجلس مع … قليلاً» في أيّامه الأولى. وأكثرُها فيه زرُّ «إخفاء»، وتختفي وحدَها حين يتغيّر الحال.

من صفحة طفلك اضغط «🎙️ صوتك مع طفلك»، واختر خانةً واضغط «🎙️ سجّل بصوتك»، واقرأ الجملةَ المعروضة، ثمّ «▶ اسمع قبل الحفظ» واحفظ؛ فيسمع طفلك صوتَك في عبارات التشجيع. أقصى التسجيل ثلاثون ثانية، والميكروفونُ لا يُطلَب إلّا لحظةَ ضغطك زرَّ التسجيل، و«↩ صوت التطبيق» يعيد الصوتَ الأصليّ.

من صفحة طفلك اضغط «🎁 الهدايا»، ثمّ المستوى، ثمّ «هدايا الدروس». اضغط يوماً أو أكثر من أيّام المستوى، ثمّ «ضع هديّة»، واختر هديّةً من «هدايا جاهزة» فيُكتَب نصُّها وتظهر صورتُها، أو اكتب نصَّك وأضف صورتك. تظهر 🎁 على خريطة طفلك فوق آخر يومٍ اخترتَه، وحين يجتاز الأيّامَ كلَّها تُفتَح له شاشةُ الهديّة وحدَها. ولا تظهر على الطريق علبةٌ لم تضعها أنت.

في كلّ لعبةٍ عدّادُ نجوم، ولكلّ لعبةٍ في كلّ مستوىً نجومُها وهداياها. من صفحة طفلك اضغط «🎁 الهدايا» ← المستوى ← «هدايا الألعاب»، ثمّ «أضف هديّة» تحت اللعبة واكتب اسمَها وسعرَها بالنجوم. يرى طفلك الهديّةَ بجانب الحرف وهو يلعب: علبةٌ حمراءُ في حلقةٍ تمتلئ بالنجوم، يلمسها فيعرف كم نجمةً بقيت، ويجدها أيضاً في «هداياي» من زرّ «الهدايا» أسفل الخريطة. وحين تكتمل يضغط «أريدها!» فتجد طلبَه في بطاقة اللعبة: «تمّ التسليم ✓» بعد أن تعطيه الهديّة، أو «لاحقاً» فتعود النجومُ إلى رصيد اللعبة.

من صفحة طفلك اضغط «⏰ أوقات اللعب» وأطفئ «مفتوحٌ في كلّ وقت»، ثمّ اضغط وقتَ كلّ يومٍ لتختار ساعتَي البداية والنهاية أو اجعله «مغلق». خارج هذه الأوقات يرى طفلك شاشةَ «وقتُ الراحة» وموعدَ اللعب القادم، والأوقاتُ تصل جهازَه حين يتّصل بالإنترنت ثمّ تعمل بلا اتّصال.

من صفحة طفلك اضغط «⚙️ إعدادات»: فيها «الاسم والصورة»، و«اهتزاز الجهاز» لهذا الجهاز، و«اكتم كلَّ الأصوات» لهذا الطفل وحدَه، و«صوت الضغط» بمستوى يُحفَظ معه على كلّ أجهزته. وصوتُ الضغط في شاشاتك أنت من «حسابي وبياناتي ← صوتُ ركنك».

يطلب التطبيقُ إذنَ الإشعارات مرّةً واحدةً حين تدخل ركنَ الأهل بعد تسمية طفلك. ثمّ يرسل على هذا الجهاز تذكيراً واحداً في اليوم على الأكثر: «يحتاج مساعدتك»، أو حرفٌ لم يكتمل، أو تذكيرُ اليوم الثاني، أو أيّامٌ متتاليةٌ توشك أن تنقطع، أو التذكيرُ اليوميّ، أو دعوةٌ للعودة بعد انقطاع. ولا مفتاحَ لها داخل التطبيق: تُوقَف أو تُعاد من إعدادات الهاتف ← التطبيقات ← رُشدا ← الإشعارات.

قبل الاشتراك يلعب طفلك أوّلَ ٤ حروفٍ بكلّ ألعابه، والحروفُ بعده مقفلة. حين يلمس حرفاً مقفلاً يهتزّ الحرفُ ويُسمَع صوت، ثمّ تظهر المسألتان، ومن يحلّهما يصل صفحةَ الاشتراك، ويُطلَب اسمُ الطفل أوّلاً إن لم يُكتَب. ويمنحك الاشتراكُ الحروفَ كلَّها والمستوياتِ بألعابها. أمّا ركنُ الأهل — صفحةُ طفلك وأبوابُها، والطفلُ الثاني — فمفتوحٌ لك بلا اشتراك.

لا تحتاج حساباً ولا بريداً: ادخل ركنَ الأهل واضغط «اشترك الآن»، أو المس حرفاً مقفلاً، أو من الإعدادات ← «الاشتراك». في «إدارة الاشتراك» اختر باقةً تحت «اختر باقة»، ويتمّ الدفعُ عبر متجر جهازك (جوجل بلاي أو آبل) ولا تمرّ بياناتُ بطاقتك بنا. إن كان طفلك على هذا الجهاز تنزل الحروفُ فوراً، وإن كان له جهازٌ آخر فافتح رُشدا عليه مرّةً وهو متّصل.

الاشتراكُ عقدٌ في متجر جهازك، فالإلغاءُ وإيقافُ التجديد من المتجر نفسِه (اشتراكاتُ جوجل بلاي أو اشتراكاتُ Apple). وإيقافُ التجديد لا يقفل شيئاً قبل تاريخ الانتهاء: يظهر «التجديدُ التلقائيّ موقوف — كلُّ الحروف والمستويات متاحة حتّى تاريخ الانتهاء». و«تعذّر تجديد الاشتراك» تعني أنّ المتجر لم يقبل وسيلةَ الدفع والوصولُ مستمرٌّ مهلةً قصيرة؛ فصحّح وسيلةَ الدفع في متجر جهازك ولا تشترِ من جديد.

لا يضيع شيء: تقدّمُ طفلك محفوظ، والتجديدُ يكمل الرحلةَ من حيث توقّفت. تُقفَل الحروفُ التي تحتاج اشتراكاً بعد مهلةِ ثلاثةِ أيّام من تاريخ الانتهاء يظهر فيها «انتهى الاشتراك» والأيّامُ الباقية، ولو كان طفلك قد أتمّها. وإن استرددتَ المبلغ من المتجر يتوقّف الوصولُ المدفوعُ فوراً.

ما يحفظه التطبيق: اسمُ طفلك كما كتبتَه، وتقدّمُه في الحروف ونتائجُ تمارينه، ورقمُ العائلة وحالةُ الاشتراك، وبريدُك إن حفظتَ الحساب ببريد، وتسجيلاتُك الصوتيّة وصورُ الهدايا التي تضعها أنت، ورسائلُ الدعم التي ترسلها ومعها سجلٌّ تقنيٌّ صغيرٌ بلا اسم طفلك ولا أيّ بياناتٍ شخصيّة. ما لا نفعله أبداً: لا نعرض إعلانات، ولا نبيع بيانات، ولا نشارك بيانات طفلك مع أيّ جهة، ولا نطلب من الطفل أيَّ معلومة.

من الإعدادات ← «حسابي وبياناتي»: «انسخ» ينسخ بياناتك إلى حافظة الجهاز، و«حذف» يجدول حذفَ الحساب والأطفال وتقدّمهم والتسجيلات وصور الهدايا. وتستطيع التراجعَ خلال مهلةِ ثلاثين يوماً بـ«إلغاء الحذف واسترجاع حسابي». وحذفُ الحساب لا يلغي الاشتراك، فألغِه من المتجر أوّلاً.

في خريطة الحروف اضغط «ركن الأهل» في الشريط السفليّ (عليه قفل)، ثمّ حلّ مسألتَي الجمع، وتُسألهما في كلّ مرّةٍ تأتي من ركن الطفل. وإن كنتَ في صفحة «اختر المستوى» فالمس مستوًى أوّلاً لتصل الخريطة. وإن أخطأتَ مرّتين فانتظر خمساً وأربعين ثانية ثمّ حاول.

الحرفُ الجديدُ يُفتَح بعد منتصف الليل بتوقيت جهاز الطفل حين يدخل المستوى، أو في موعد اللعب إن حدّدتَ أوقاتاً («يفتح يومَ …» أو «يفتح في وقت اللعب»). وإن تعثّر طفلك في حرف اليوم يعود إليه قبل الجديد. وإن كان على الحرف قفلُ اشتراك، أو انتهى اشتراكُك، فالحروفُ التي تحتاج اشتراكاً تبقى مقفلة.

البطاقاتُ لا تستجيب حتّى ينتهي نطقُ الحرف، فإن ضغط مبكّراً اهتزّت البطاقةُ لتقول له «انتظر»، ولا يُحسَب عليه خطأ. دعه يسمع أوّلاً ثمّ يختار. وعلى الخريطة: قبل درس اليوم يُسمَع صوتٌ ويتحرّك الطريقُ إلى حرف اليوم بدل فتح حرفٍ قديم.

الوقتُ الآن خارج أوقات اللعب التي حدّدتَها، والشاشةُ تقول موعدَ اللعب القادم: «نلعب معاً …». لتغيير الأوقات اضغط «ركن الأهل» في الشاشة نفسِها وحلّ المسألتين، ثمّ صفحةُ الطفل ← «⏰ أوقات اللعب». وتصل التغييراتُ جهازَ الطفل حين يتّصل بالإنترنت.

بعد اختيار حسابك في المتصفّح يعود رُشدا وحدَه ويظهر «جارٍ إكمال الدخول…»، فإن لم يعد فافتح رُشدا بنفسك وأعد المحاولة وتأكّد من الإنترنت. وإن ظهر «حدِّث تطبيق رُشدا من المتجر، ثمّ أعد الدخول بجوجل» فنسختُك قديمة: حدِّثها من المتجر. والدخولُ بالبريد وكلمة السرّ يعمل في كلّ الأحوال.

في صفحة الدخول اضغط «نسيت كلمة السر؟» واكتب بريدَك ثمّ «إرسال»، فتصلك رسالةٌ فيها رابطٌ تختار منه كلمةَ سرٍّ جديدةً من ثمانية أحرفٍ فأكثر. وإن كنتَ تدخل بجوجل أو بـApple فلا تحتاج كلمةَ سرّ.

كودُ جهاز الطفل ستّةُ أرقامٍ من صفحة الطفل ← «الجهاز والربط» ويُكتَب بعد «هذا جهازُ طفلي»، وكودُ وليّ الأمر الثاني ثمانيةُ أرقامٍ من «أجهزة مرتبطة» ويُكتَب بعد «هذا جهازُ وليّ أمرٍ ثانٍ». والكودُ صالحٌ ربعَ ساعةٍ ولمرّةٍ واحدة؛ إن انتهى فولّد غيرَه. وإن امتلأت أماكنُ العائلة فافصل جهازاً أوّلاً.

يحدث هذا إذا فُصل الجهاز أو فُكّ ربطُه أو حُذف الطفل. ولّد كوداً جديداً من صفحة الطفل ← «الجهاز والربط» واكتبه على جهاز الطفل، والتقدّمُ محفوظٌ لا يضيع. وإن ظهر على هاتف عائلةٍ بلا بريد «انتهت جلسةُ هذا الهاتف…» فاستعمل «استعادة المشتريات»، أو كوداً من هاتفٍ آخرَ في العائلة.

الاشتراكُ يصل جهازَ الطفل حين يُفتَح رُشدا عليه وهو متّصلٌ بالإنترنت. افتح التطبيق على جهاز الطفل واتركه متّصلاً لحظاتٍ حتّى تنزل الحروف. وإن كان طفلك يلعب على هاتفك نفسِه فالحروفُ تنزل عليه فوراً.

تظهر هذه الشاشة حين يحتاج طفلك صوتاً ليجيب ولا يجده التطبيق، فلا يسأله سؤالاً بلا صوت. أغلق التطبيق وافتحه من جديد والجهازُ متّصلٌ بالإنترنت؛ فإن بقيت فاضغط «مراسلة الدعم» فيها واكتب لنا ما حدث. وإن لم يُسمَع أيُّ صوتٍ في التطبيق كلِّه فتأكّد أنّ صوتَ الهاتف غيرُ مكتوم، وأنّ «اكتم كلَّ الأصوات» غيرُ مشغَّلٍ في إعدادات طفلك.

ركنُ الأهل يعرض ما وصل من جهاز طفلك. تأكّد أنّ جهازَ الطفل اتّصل بالإنترنت بعد آخر لعبة، فالتقدّمُ يُرفَع وحدَه حين يعود الاتّصال، ثمّ اسحب صفحةَ ركن الأهل إلى الأسفل لتحديثها.

نعم، رُشدا يعمل طوليّاً وعرضيّاً في الاتّجاهات الأربعة، وكلُّ صفحةٍ تعيد ترتيبَ نفسِها. وإن أردتَ تثبيتَ الشاشة فأطفئ التدويرَ التلقائيّ من إعدادات جهازك.

راسِلنا من ركن الأهل ← الإعدادات ← «الاتصال بالدعم» (أو «تحتاج مساعدة؟» أسفل صفحات ركن الأهل): اكتب تحت «ما الذي حدث؟» ما جرى بكلماتك، وأرفِق صورةَ الشاشة إن شئت، ثمّ اضغط «أرسِل البلاغ». يُرسَل معه سجلٌّ تقنيٌّ صغيرٌ بلا اسم طفلك ولا أيّ بياناتٍ شخصيّة، ونراسلك إن احتجنا تفصيلاً.