🏃
«الألف المقصورة»: ألفٌ على شكل ياء
ماذا يتعلّم طفلي في «الألف المقصورة»؟
باختصار
في مستوى «الألف المقصورة» يتعلّم طفلك «ى»: ألفٌ على شكل ياءٍ بلا نقطتين، تأتي في آخر الكلمة وتُنطَق ألفاً مثل «عَلَى» و«مَشَى»، ويفرّق بينها وبين الياء «ي» ذات النقطتين مثل «يَمْشِي». تبدأ الأيّامُ بـ«ى» في كلماتٍ قصيرة، ثمّ في أفعالٍ وأسماء، ثمّ «ى» أم «ي»؟. يبدأ كلُّ يومٍ بشرحٍ قصيرٍ مسموع، ثمّ «أسمع وأرى» وتمييزٌ وسمعٌ على كلمات اليوم، ثمّ ألعابُ المستوى. وتتخلّل الأيّامَ أيّامُ مراجعةٍ على كلمات ما مضى. ويُفتَح هذا المستوى بعد أن يُتمّ طفلك «التاء المربوطة».
- يفتح طفلك المستوى من «اختر المستوى» ويلمس محطّةَ اليوم على الخريطة، فيبدأ الدرسُ ببطاقة شرحٍ قصيرة: تظهر «ى» كبيرةً بلافتة «الألف المقصورة» ويُسمَع كلامٌ عنها. وفي كلّ يومٍ بطاقةُ شرحٍ بكلمةٍ من كلمات ذلك اليوم.
- ثمّ تعريفٌ اسمُه «أسمع وأرى»: تظهر الكلمةُ مفكوكةً إلى قطعها فتضيء كلُّ قطعةٍ ويُسمَع صوتُها، ثمّ تلتحم الكلمةُ كاملةً وتُسمَع. وينتقل طفلك بين البطاقات بزرّ «التالي».
- ثمّ التمييز: تظهر الكلمةُ في أعلى الشاشة وتُسمَع، ويلمس طفلك الكلمةَ نفسَها بين الكلمات في الأسفل.
- ثمّ السمع: تُسمَع الكلمةُ وحدَها، ويلمس طفلك الكلمةَ التي سمعها بين الكلمات. فإن لمس غيرَها أُعيد صوتُ الكلمة ليسمعها ثانيةً. وبعد التمرينين تُفتَح صفحةُ ألعاب الحرف وفيها ألعابُ هذا المستوى: «عبور النهر» و«المصباح».
كيف تساعده في البيتاكتبا معاً «مَشَى» ثمّ «يَمْشِي» على ورقة، واسأله: أيُّهما بنقطتين؟ وعلّماه أنّ «ى» في آخر الكلمة تُنطَق ألفاً وبلا نقطتين، وأنّ الياءَ «ي» لها نقطتان دائماً.
ويومُ المراجعةبين الدروس يومُ مراجعةٍ على كلمات الأيّام السابقة: تمييزٌ ثمّ سمعٌ بلا حرفٍ جديد — انظر «يومُ الاختبار».
والألعابُ بعد الدرسبعد الدرس تُفتَح صفحةُ ألعاب الحرف وفيها ألعابُ هذا المستوى: «عبور النهر» و«المصباح» — انظر «صفحةُ ألعاب الحرف».
وما يظهر لكتقديرُ هذا المستوى تجده في «التقدّم والتفاصيل» كسائر المستويات، وما يُلاحَظ في دروسه تجده في «الملاحظات».
هل تبحث عن…
وانظر أيضاً: المستويات و«اختر المستوى» · درسُ اليوم · داخلَ الدرس: الإجابةُ والتعثّر · يومُ الاختبار · صفحةُ ألعاب الحرف · «التاء المربوطة»: تاءٌ تُنطَق هاءً · «الهمزة»: صوتٌ واحدٌ وكراسيُّ مختلفة